紀要「言語・文化・社会」

『言語・文化・社会』は、外国語教育研究センター所員の研究成果の公表を主たる目的として2003年3月に創刊された年刊の学習院大学外国語教育研究センター紀要です。専任所員の研究論文のほか、外国語教育研究センター研究プロジェクトの研究成果の論文を収め、さらに外国語教育研究センターの各年度の講演会、ワークショップの要旨および共同研究プロジェクトの研究計画と活動報告なども収録しています。

第22号（2024年3月）

タイトル	執筆者	ページ
マクデブルクのメヒティルト著『神性の流れる光』の社会的背景 8－教皇の首位権（5）－	狩野智洋	1
占領下の恋人たちはどこを目指すのか一アンリ・ドコワン『初めてのランデヴー』をめぐってー	水野雅司	23
第一次世界前後の梁啓超ー「国家主義」と「国際団体」をめぐって	高柳信夫	49
Moodle上で行うディクテーション用プラグインの開発とその評価	熊井信弘	83
英語コミュニケーションクラスにおける少人数・習熟度別クラス編成に対する学生の認識・評価	志村美加　永田祥子 Phillip Brown Paul Stone	103
英語リーディングクラスにおける少人数・習熟度別クラス編成に対する学生の認識・評価	中竹真依子小杉弥生目黒沙也香	127
講演会		151
研究プロジェクト		155

第21号（2023年3月）

タイトル	執筆者	ページ
マクデブルクのメヒティルト著『神性の流れる光』の社会的背景 7 －教皇の首位権（4）－	狩野智洋	1
A Journey through Meiji Tokyo: Reading Nagai Kafū’s Fukagawa no uta (2)	Phillip Brown	23
J. ドワイヨンの映画『ささいなことで』について ―サロートの作品の映像化に関する一考察―	水野雅司	43
馮友蘭の直観主義批判について	小野泰教	63
学生から見た少人数・習熟度別クラス編成アンケートとインタビューに基づいて	志村美加　中竹真依子小杉弥生	87
Looking for interactional competence in textbooks	Paul Stone Matthew Kershaw Asa Brinham	113
唐宋時代の地図の彩色について ―旧中国の地図作成の一仮説―	大澤顯浩	139
講演会		171
研究プロジェクト		175

第20号（2022年3月）

タイトル	執筆者	ページ
Turn taking in student Zoom discussions	Paul Stone Asa Brinham	1
ライティング・センターの継続的利用によるライティング・プロダクトの変化	中竹　真依子	31
A Journey through Meiji Tokyo: Reading Nagai Kafū’s Fukagawa no uta (1)	Phillip Brown	45
「ぞうのババール」と植民地主義 ―『タンタンのコンゴ探検』と比較して―	堀内　ゆかり	77
破局を予見する文学―ドストエフスキーとカフカを読むナタリー・サロート―	水野　雅司	95
マクデブルクのメヒティルト著『神性の流れる光』の社会的背景６―教皇の首位権（３）―	狩野　智洋	119
研究プロジェクト		141

第19号（2021年3月）

タイトル	執筆者	ページ
Developing practices for opening a classroom discussion	Paul Stone Matthew Kershaw	1
一般基礎教養英語クラスにおける合理的配慮の提供に関する検討	志村　美加	33
英語のリスニング能力を高めるための授業実践 ―音声変化のアウトプットを中心に―	熊井　信弘	55
英語ライティング指導における対話の役割の検討：ライティング・センター研究の知見から	中竹　真依子	69
マクデブルクのメヒティルト著『神性の流れる光』の社会的背景 5 －教皇の首位権（2）－	狩野　智洋	83
郭嵩燾の『周礼』「九両」解釈について	小野　泰教	101
Histoire de Babar『ぞうのババール』をめぐって ――ふたつの版、翻訳、教材として――	堀内　ゆかり	119
研究プロジェクト		149

第18号（2020年3月）

タイトル	執筆者	ページ
マクデブルクのメヒティルト著『神性の流れる光』の社会的背景4 : 教皇の首位権（1）	狩野　智洋	1
「学問」は何のために？ ――1920年代の梁啓超の「新文化」建設構想をめぐる小論	高柳　信夫	19
Task repetition : Opportunities for learning and development	Paul Stone Matthew Kershaw	43
リスニング力向上を目指したオンライン動画英語プログラムの利用とその効果	熊井　信弘	71
アメリカの大学における合理的配慮	志村　美加	83
戦争の記憶と芸術表現に関する覚書	水野　雅司	97
研究プロジェクト		117

第17号（2019年3月）

タイトル	執筆者	ページ
梁啓超と中国の「国粋」・「国学」	高柳　信夫	1
ギメ美術館図書館所蔵の東アジア関係地図について ―ヴィシエール・コレクションを中心にして―	大澤　顯浩	33
江瀚『宗孔編』における儒教と国民国家	小野　泰教	63
Task repetition and interactional competence: designing a rubric for use in the classroom	Paul Stone Matthew Kershaw	83
Moodleにおける音声の録音・提出・共有・評価のためのプラグインの改訂とその活用	熊井　信弘	111
グローバル時代における一般教養英語コミュニケーションクラスの役割 ―改編に向けての現状分析―	志村　美加	121
辻邦生とパリ―1984年～85年パリ第三大学における日本文学論講義史料を中心に―	堀内　ゆかり中島　さおり冨田　ゆり	149
講演会		195
研究プロジェクト		207

第16号（2018年3月）

タイトル	執筆者	ページ
マクデブルクのメヒティルト著『神性の流れる光』の社会的背景3 ―11 世紀の参事会―	狩野　智洋	1
梁啓超の国家論におけるルソーおよびブルンチュリの位置	高柳　信夫	19
『官商快覧』から『国民快覧』へ ―中国近代のマニュアルブック―	小浜　正子	45
ギメ美術館図書館所蔵の漢籍資料について ―ヴィシエール・コレクションとその史料的価値	大澤　顕弘	75
Building a digitized oral proficiency rubric to enhance Corrective Feedback	David Wright	115
一般教養英語プログラムにおける英語基礎学力差対策	志村　美加	127
静けさと騒めきのあいだで ―イタリア語の教室におけるペアワーク	押場　靖志	143
講演会		169
研究プロジェクト		177

第15号（2017年3月）

タイトル	執筆者	ページ
翻訳と詩的障害 ―ナタリー・サロートにおける言語の他者性について―	水野　雅司	1
『勧誡社彙選』について―アヘン貿易反対協会と勧誡社―	小野　泰教	23
外国語によるアウトプットを促進するための Moodle 用スライドショー・モジュールの開発	熊井　信弘 Paul　Daniels	41
英語教育の変遷とグローバル化に向けた本学におけるプログラム改編の検討	志村　美加	55
おフランスざんす　III ―『フランス人は10 着しか服を持たない』のヒットから見えてくるもの―	堀内　ゆかり	71
講演会
研究プロジェクト
陸学の「人心」「道心」論 ―いわゆる「朱陸折衷」の淵源を辿る―	中嶋　諒	三一
清初・張沐の「性是功夫」説とその背景	馬淵　昌也	一

第14号（2016年3月）

タイトル	執筆者	ページ
マクデブルクのメヒティルト著『神性の流れる光』の社会的背景2 : 中世の隠修士	狩野　智洋	1
グローバル時代における一般教養英語の役割 ―英語プログラムの現状分析―	志村　美加	19
音声から映像＋音声への試み : iPad 活用のキャンパス取材型プレゼンテーション	近藤　良子	45
講演会		63
研究プロジェクト		65
馬淵昌也教授　略歴及び主要業績一覧		79
新井白石『鬼神論』考	松野　敏之	二九
明末における〝拡充〟〝成性〟論の展開 : 銭一本・孫慎行を陳確との関係において論ず	馬淵　昌也	一

第13号（2015年3月）

タイトル	執筆者	ページ
マクデブルクのメヒティルト著『神性の流れる光』の社会的背景1 ―私有教会制、修道院改革と11世紀に於ける異端の発生―	狩野　智洋	1
陳普『字義』の資料的性格 ―儒教における哲学辞典的著作の一例として―	林　文孝	19
中世後期の物語研究 ―「つまみ食いの好きな女主人」「雪の息子」―	加藤　耕義内堀　淳志草本　晶高瀬　誠平井敏雄	41
フランスにおける継承日本語の実態調査②教育機関の役割	中島　さおり	61
効果的なアウトプット活動を行うためのモバイルデバイス活用法研究―iPadとMoodleの連携―	熊井　信弘 Paul Daniels	91
研究プロジェクト		101
要旨		113
李贄における修己・治人をめぐって ―その内実と相互関係―	馬淵　昌也	-
徳川綱吉の儒教的統治と中国善書の需要について	柳田　直美	-

第12号（2014年3月）

タイトル	執筆者	ページ
省略語・イディオム解釈とアドホック概念	岡田　聡宏井門　亮	1
Lost in a Japanese Funhouse? ―Pastiche, parody and play in the early	Phillip Brown	31
ハンス＝イェルク・ウター著『世界昔話話型カタログ』と池田弘子著『日本昔話話型カタログ』比較の試み	加藤　耕義	47
唐甄における脩己・治人関係の見直しの試み ―明末清初経世致用の学の一様相―	馬淵　昌也	71
リーディング・クラスの雰囲気とその構成要素	志村　美加	101
Contemporary Film Festivals in Japan: Short Shorts Film Festival & Asia	Laura Macgregor	123
フランスにおける継承日本語の実態調査 ―家庭における継承を中心に―	中島　さおり	145
講演会		165
研究プロジェクト		167
要旨		179

第11号（2013年3月）

タイトル	執筆者	ページ
一般教養英語のためのリーディング教科書選択とその影響	志村　美加	1
おフランスざんすⅡ―フランス滞在から見えてきた、日本人の＜バイリンガル幻想＞―	堀内　ゆかり	15
関連性理論による外来語の分析	松崎　由貴	29
ボードレールの『小散文詩』にみる詩的価値	川口　覚子	43
越境する時空―『失われた時を求めて』における「記憶」と「認識」について―	中村　容	57
Contemporary Film Festivals in Japan:Part1	Laura Macgregor Eija Niskanen	75
モバイル・デバイスを利用したシャドーイング練習のためのMoodleモジュールの開発とその活用	熊井　信弘 Paul Daniels	115
留学生の日本語学習をサポートするSA （Student Assistant）に関する実践報	大江　淳子	131
講演会		147
研究プロジェクト		153
要旨		168

第10号（2012年3月）

タイトル	執筆者	ページ
イディオム解釈とアドホック概念	井門　亮	1
ICTと文学研究：電子テクスト時代の読みと翻訳	マルチヌ・カルトン水野　雅司	17
ウェブを利用したシャドーイング練習が学習者のリスニング能力に与える効果について	熊井　信弘赤塚　麻子	41
携帯型オーディオ・プレーヤーを活用した英語リスニング指導とその評価	熊井　信弘萓　忠義	57
一般教養英語としてのリーディング　 ―高校英語からEAPへ―	志村　美加	71
宋明期儒学における静坐の役割及び三教合一思想の興起について	馬淵　昌也	87
講演会		119
研究プロジェクト		125
要旨		135

第9号（2011年3月）

タイトル	執筆者	ページ
近代中国における異文化の位相 ――清末知識人の日本体験と漢字文化	蝦名　良亮	1
アドホック概念について	岡田　聡宏	25
理学部ESP語彙表の試作 ―学術コーパスによる分野別専門語彙・共通準専門語彙の特定―	中島　和郎	47
文学作品の読解と情報通信技術	マルチヌ・カルトン水野雅司	67
ルッツ・レーリヒ著『中世後期の物語と、現代に至る文学および民間伝承へのその影響』研究3	加藤　耕義内堀　淳志草本　晶高瀬　誠平井　敏雄	89
Buster Keaton's "The General" (1927)	Laura MacGregor	115
The Significance of Word Count in Long-Term Extensive Reading	Minami Kanda	127
Is a One-Year Extensive Reading Class Enough ?	Akio Yamamoto	143
講演会		153
ワークショップ		157
研究プロジェクト		161
早坂　信教授　略歴及び主要事業		173
要旨		175

第8号（2010年3月）

タイトル	執筆者	ページ
『略説中国天台宗・陳隋篇』	林　鳴宇	1
地理学史上の明末－衙門の地図と山水図式地図の系譜－	大澤　顯浩	23
語用論と意味論の違い	岡田　聡宏	55
シャドーイング練習及びその相互評価を可能とするオンラインシステムの構築と運用	熊井　信弘大野　純子	73
ルッツ・レーリヒ著『中世後期の物語と、現在に至る文学および民間伝承へのその影響』研究２	加藤　耕義内堀　淳志草本　晶高瀬　誠平井　敏雄	91
Writing and Extensive Reading	Phillip Brown	125
Podcasting for EFL:Creating an Interactive Class Website for Students at Gakushuin University	Laura MacGregor Satoshi Ebisawa	151
研究プロジェクト		201
講演会		217
要旨		223

第7号（2009年3月）

タイトル	執筆者	ページ
從《訄書》初刻本(一九○○)看章炳麟的早期佛教認識	陳　繼東	1
多義的発語について	岡田　聡宏	29
宗密教学における天台と『法華経』の位置づけについてのノート	馬淵　昌也	43
ルッツ・レーリヒ著『中世後期の物語と、現代に至る文学および民間伝承へのその影響』研究	加藤　耕義内堀　淳志草本　晶高瀬　誠平井　敏雄	59
Extensive Reading in the JapaneseUniversity - A Pilot Study	Phillip Brown Minami Kanda Akio Yamamoto	81
フランス語中級文法教材の作成（研究ノート）『フランス語中級文法について』『フランス語基本動詞50』について	野村　正人水野　雅司	119 132
フライブルク大学『日本人学生のためのサマープログラム　 ―ドイツ語と文化―』視察報告	加藤　耕義狩野　智洋	141
講演会		153
研究プロジェクト		161
要旨		173

第6号（2008年3月）

タイトル	執筆者	ページ
Contrasts in Japanese Society and Culture in Advertisements:1960s and 1990s	Laura MacGregor	1
Peter Handke und die Mystik ―Der mystische Weg zum Schreiben―	KARINO Toshihiro	41
レトリック再考	岡田　聡宏	63
自らを書き換える物語 ―ルイ＝ルネ・デ・フォレの「狂った記憶」について―	水野　雅司	85
「国際昔話カタログATU研究」研究ノート	加藤　耕義	113
大学英語入試問題の調査分析	早坂　信 Laura MacGregor 中島　和郎大森　裕二	139
オンライン英語能力テストの実施とその評価	熊井　信弘木村　恵子大野　純子	185
講演会		205
研究プロジェクト		209
要旨		221
古活字版『史記』覚書：―学習院大学図書館蔵本を中心に―	小秋元　段	-

第5号（2007年3月）

タイトル	執筆者	ページ
「中国学術思想史」における仏教の位置 ―梁啓超の場合	高柳　信夫	1
Death by Water: Brigflatts and the SEA (II)	Phillip Brown	33
智儼と五教判 ―頓教と三乗・一乗の対配の観点から	馬淵　昌也	83
三性説と空教 ―『解深密経』註疏の理解から―	橘川　智昭	125
L'ordinateur à l'université, en cours présentiel et sur l'intranet	CARTON Martine MIZUNO Masashi	161
ワークショップ・講演会・シンポジウム		183
研究プロジェクト		197

第4号（2006年3月）

タイトル	執筆者	ページ
In the Pilot's Wake: Briggflatts and the Sea (I)	Phillip Brown	1
Movie Trailers in the Language Classroom: A Practical Application	Laura MacGregor	33
Eine grausame Komödie	KARINO Toshihiro	49
Das einzige japanische Märchen,das Wilhelm Grimm kannte.	KATO Kogi	69
ボトムアップ処理能力を高めるためのビデオディクテーション教材の開発	熊井　信弘	91
『時務三字経』について	大澤　顯浩	103
おフランスざんす！ - フランス滞在で見えてきた「コミュニケーション」の授業をめぐって -	堀内　ゆかり	117
ワークショップ		141

第3号（2005年3月）

タイトル	執筆者	ページ
「永遠の瞬間」と「時代」の間で ―ハントケとシュティフター―	狩野　智洋	1
梁啓超「余之死生観」をめぐる一考察	高柳　信夫	25
Quelques remarques sur la structure narrative des Mendiants	MIZUNO Masashi	47
Using Full-Length Feature Films in the Language Class: The Mighty(1998)	Laura MacGregor	61
英会話ウェブ教材Interactive Dialogの開発	熊井　信弘	89
オーストラリアの大学の英語学習プログラム	早坂　信	101
学習院大学における短期日本語研修の実践 ―「協学」の構築にむけて―	藤川　美穂	119
ワークショップ		147

第2号（2004年3月）

タイトル	執筆者	ページ
パロディとアイロニー ―相違と類似の観点から―	岡田　聡宏	1
The Bull and the River:Initiatory Voices in Briggflatts	Phillip Brown	27
ルートヴィヒ・アゥアバッハーとヴィルヘルム・グリム ―『青少年のための本』から『子供と家庭のメルヒェン集』へ―	加藤　耕義	61
王守仁の知行合一説についての一解釈	馬淵　昌也	95
英語授業を補完するための自学自習ウェブ教材の開発	熊井　信弘	129
Readability in English Entrance Examinations	Laura MacGregor	139
瑞典王立図書館の漢籍について	大澤　顯浩	161

第1号（2003年3月）

タイトル	執筆者	ページ
沈黙・列挙・ためらい ―関連性からみた黙説法・列叙法・疑惑法―	岡田　聡宏	1
Influence and Originality in Basil Bunting ―On a Line in Briggflatts―	Phillip Brown	23
『3018地点の蜂起』と『登山鉄道』 ―エーデン・フォン・ホルヴァートの改作意図―	狩野　智洋	45
梁啓超「開明専制論」をめぐって	高柳　信夫	65
英語カリキュラムの比較分析 ―私立４大学との比較―	早坂　信	85
A Reliability Study of the G-TELP Test,Level 2	Laura MacGregor	103